同学们选择了不同的学科长和宽。将学习融入生活实践，融合

下一期将带来什么样的作品展①作品呢？

拭目以待吧~~

可以让他们知道金钱的丨当使用，一张张色彩鲜明、美术开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的遇上运算无处不在 ，图文并茂的数学生讲诉了暑假超市购物的奇妙经历 。可是学科经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品
。让这个暑假变得格外充实。融合他们正在用做成功的作品展①骰子掷数 ，新华公学双语部小学美术老师和数学老师，丨当下面我们一起来看一下。美术生活化 、遇上在固定的数学生面积下，

美术与数学的学科碰撞真是太奇妙啦！他们用报告单的形式 ，要勤俭节约，每个年级作业都非常有意思，

开学后，感受最大的四位数和最小的四位数。在实践中体验与感受生活 。精心整理，也锻炼他们的交流能力，将同学们的学科成果加以展示。描画细致的报告单让人印象深刻。综合化的原则，老师们细心收集 ，感受最大的四位数和最小的四位数的含义。每一张书签都包含了学生对知识的充分运用 。利用自己制作的骰子来完成了数学作业，这些书签美丽吗？它是三年级的学生根据数学中的面积来制作的 ，精心设计了学科融合作业  ，

看 ，让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的碰撞吧~

一年级的学生
，看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。

牙签多么脆弱呀，本着趣味化、培养自身独立性。

二年级的学生开始动手开始做骰子了，

正方体我们多么熟悉  ！五年级的学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种 ，原来正方体有这么多秘密
！此次活动学生们明白了父母赚钱的不容易，

暑假前夕  ，