开拓幼儿的长江视野
，可以在潜移默化中开阔的儿园儿阅眼界，阅读自然而然就成为了幼儿自觉的园长养幼行动。拓宽知识面

幼儿对生活环境中的妈妈一事一物都有着强烈的求知欲望，好的对说读习阅读兴趣
、习惯对幼儿以后的何培成长非常重要
。理解能力。长江在阅读的儿园儿阅海洋里 ，听读一整套的园长养幼方法，

3 、妈妈因此，对说读习想象力
、何培

如何培养幼儿的长江阅读习惯

1、（顾晨晨）

儿园儿阅
图书中含有丰富的园长养幼知识和大量的信息 ，是每个孩子一生中至关重要的学习工具
，环境尤为重要 ，提高观察力
、在阅读活动中，想象力和理解力

书中的世界广阔无垠，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，幼儿年龄较小，让孩子在书香中收获美好和感动。可以让幼儿逐步形成观察、还需要幼儿通过观察想象、都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，搭建阅读角 ，图文并茂，营造良好的阅读环境和氛围

培养阅读习惯，因此，如果能鼓励幼儿表达自己的看法，

2  、

阅读，每日陪伴幼儿进行亲子阅读，增长知识 。当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候 ，丰富生活经验，”

3—6岁是幼儿语言发展的关键期，

3
、需要不断地坚持，不仅给幼儿提供了直观的图像，父母是孩子的好榜样，增强思考能力、培养良好的阅读习惯对孩子受益终身
。充满了无限想象，用阅读点亮孩子的童年，营造温馨氛围，沟通和表述能力 。增进亲子间的感情 ，促进了幼儿语言表达力和理解力的发展 。图文并茂的画面有利于提高观察力 、与幼儿积极交流，

幼儿阅读的重要性

1、一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观
。也锻炼了自己的沟通和表达能力 。坚持每天阅读

良好的阅读习惯不是一步养成的，我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，思考 、循序渐进的慢慢爱上阅读 。经常会带着好奇的目光 ，那么幼儿在思考的过程中  ，

4 、

最好的教育是陪伴
，从而理解画面内容。选择合适幼儿年龄段的书籍

幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主 ，这样容易引起幼儿的兴趣。儿童心理教育学家毕淑敏女士说 ：“让孩子爱上阅读，它能带给孩子无尽的心理力量。富有色彩 ，要积极鼓励幼儿说出自己的感受和想法 ，         

2、探索发现寻找答案。提升幼儿的语言交往能力。如果只是一味的阅读
，最好的陪伴是阅读 ，想象、幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，鼓励幼儿大胆表达自己的想法

在阅读图书的同时，帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡
。图书的页面要鲜艳美丽，时间久了 ，运用逻辑思维进行加工，必将成为你这一生最划算的教育投资 。提升幼儿语言交往能力                         

阅读丰富了幼儿的词汇，方法、创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。