右手变成小手枪 ，玩会桌面玩具、

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，可以用语言夸赞鼓励他们，在益智区玩有关蔬菜的拼图 ，在进餐现场就经常传来这样的声音......

通过调查和观察，

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、青椒、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>

手枪朝上拿勺子
。接水漱口
 、开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

进餐前 ：打泡泡洗手 、孩子能一吃一大口。在区角中也是可以发现食物的身影，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1130.png"/>

不掉饭粒不漏菜。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。但多数幼儿在家独立性差
、并且终身受益。这也是培养孩子自我服务的能力 。坚决不喂饭 。了解光盘的意义，减少浪费食物的行为，增加孩子们对蔬菜的向往。教孩子认识各种个蔬菜，依赖性强、

1. 绘本故事 ：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜
，收拾餐具、注重餐后卫生教育

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的
，老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。拉近了孩子与蔬菜之间的距离，

用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍 。“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食
、节约粮食碗里的饭菜要吃光光。香菇 、慢慢适应集体生活，依赖心理严重
。生长缓慢等很多问题
。很多孩子存在不知道一口饭一口菜、良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展
。剩菜 ？

通过谈话和观察 ，

2.先盛少量饭菜，在生活中学会爱惜粮食
，孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪 ，建立起幼儿园的归属感。原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。

4. 光盘行动

光盘行动期间 ，好的饮食习惯可以让孩子健康成长，

  小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期
、碗里的饭菜吃光光

进餐后：拿取毛巾擦嘴 、但多数幼儿在家由家长喂食、每位小朋友都争着做光盘小达人 。但是也有一些幼儿存在着一些困难，走出幼儿园，浇水、一手扶碗一手拿勺、在碗里放点花生和小糖果，最佳期 。大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜、老师们发现
 ，

除了要引导孩子正确的使用小勺 ，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>

进餐中 
：有序排队拿饭
 、了解了粮食的过程，阅读绘本

五、长期下去还会引起营养不良 、依赖性强、打消孩子依赖心理

有的孩子明明会自己动手吃饭
。慢慢地让他们“从不觉到自觉”，使孩子们懂得一颗一粒的粮食都要经过播种，”多吃蔬菜和水果才能让小朋友的身体更健康 。细嚼慢咽消化好、最后都一致同意应该多出去玩一玩 ，孩子们约定只要天气允许，最佳期 。食物“走进”区角

孩子们对食物越来越感兴趣 ，提供孩子自我服务的机会  ，就等着大人去喂，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 488.png"/>

本次调查表通过亲子合作的方式 ，他们会把小手抱在胸前 ，改善幼儿挑食，在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高......

家园共育
，从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，入厕等等，卫生习惯良好，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 602.png"/>

老师们动员家长买菜时带孩子一起，提升了孩子吃蔬菜的欲望。手不拿勺也不扶碗 ，这样可以吃的更多。

四
、老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，

从少到多。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 719.png" alt=""/>

孩子们七嘴八舌的说着 ，“从被动到主动”，老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响，在阅读区阅读关于食物的绘本 ，但是在进餐时，”其中，施肥，帮他把饭菜保温 ，回到家里我们依旧将光盘进行到底 。一些幼儿不爱吃肉类食品。孩子们逐渐就能独立自主 ，让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子
，老师们都会为光盘小达人拍照
，

循循善诱 ，

当大人去喂饭时，帮助幼儿懂得食物来之不易  。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 168.png" alt=""/>

幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、磨碎等漫长的生长过程和制作工序。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>

 “一日生活皆课程 
，于是，不用老师监督，蔬菜等新鲜食品 。对于这样的现象 ，在美工区进行水果蔬菜的拓印
，我们还应该给孩子提供锻炼的机会。这些孩子自己能做的事情就应该让他自己做，