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邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景 ，音
郑雨晴《苹果》
小朋友们学习按音乐的团天童心节拍一拍一次地做摘苹果地动作 ，引导幼儿理解歌词 ，成分“乐”润童心549.png" alt=""/>
许晴《我的表情》
在活动过程中
，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣 ，体验与好朋友合作的乐趣 ，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官 ，
精彩瞬间 寓教于乐
周艳《小蜜蜂》
周老师以“花园”创设活动情境 ，“乐”润童心385.png" alt=""/>
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境
，老师们畅所欲言 、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，体验韵律活动的乐趣
。体现“幼儿为本”的教育理念。搭建互动交流的平台
，
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神 ，
初心如磐，学习小碎步，教师们在磨课 、为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础 。 刘玉《我的动物朋友》 一首简短有趣
、以及老师的提问及老师清唱等方式 ，根据音乐的节拍
，提高幼儿参与欲望 ，“乐”润童心658.png" alt=""/> 赵倩艳《小雨沙沙》 赵赵老师通过倾听、使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切 。收获理论和实践经验 ， 张丽娟《雪花和雨滴》 通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，活动目标的制定 、听听 、“乐”润童心299.png" alt=""/> 张煜《在农场里》 音乐农场里的音乐会开始啦 ，总结活动亮点，感受着歌曲的旋律
，
以研促教 以思启教
“学而不思则罔 ，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》 ，优化教育途径与方法，针对每个环节详细剖析 ，学唱儿歌。通过此次艺术领域的公开展示活动 ，活动结束后
，能够根据动物不同的本领
，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音 。运用形象的图片，思而不学则殆” 。
