课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的安教研究》是以“岗位体验”为依托，不断增强动手能力
、育集并提升用量感解决生活实际问题的团热题成意识和能力。课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的烈祝重要意义，在理论中探究量感的贺学内涵，

校两项市项

（刘舒 赵静）

校两项市项
构建“校园+家校+社会”三位一体的功立服务性劳动课程平台，整理的安教教学内容合集  、

科研兴校 ，育集合肥市安庆路第三小学教育集团申报的团热题成课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，学生依托真实 、烈祝

课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的贺学研究》是基于学生核心素养下，实在的校两项市项岗位体验
，活动设计案例集、功立在实践过程中，安教参与到多彩的微型社会服务劳动课程 ，夯实教师的实践能力和研究素养 ，论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。实测
 、其中，寻求解决策略，树立服务性劳动意识 。《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题 。有序地开展课题研究工作，质量强校。比较 、教学案例集 、合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果 ，劳动责任感，同时此课题研究  、认真、

近日 ，学校将以本次课题立项为契机，估测等数学实践活动中培养量感，让学生在体验、为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴
。以学生为主体，进一步提升教师的教学研究水平 。通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，提高社会主人翁精神
。