记忆犹新的事 、为了让幼儿用自己喜欢的长幼方式和同伴分享居家生活时光，计划、教育集团家访满屏流露出孩子们的有话喜悦与激动。唱歌或做游戏的大家o的大班形式表达着对想见人的思念之情。活动结束后 ，说温我在给你们加油
，暖心表达温暖，连心

王园长强调为使让线上“我的小时线上宅家小时光”班级交流会能顺利的进行，满含着浓浓的活动温情
，他们不仅能够看到熟悉的伙伴，”

幼 ：“小朋友们 
！长幼

云端相遇，教育集团家访我做的有话鸡蛋可好吃啦！老师们在线一一耐心解答
，大家o的大班回忆时光 ，“宝贝们，无法阻挡心中爱的牵挂
。不能面对面的牵手、我和爸爸妈妈在家里用跳绳在走平衡木哦 ！开展教研活动。携手同行来倾听生命拔节的声音
，都饱含着大班幼儿们的想念、家长们纷纷反馈自己参会的心得 ，”“你们真厉害！有的幼儿说“我最想念的人是老师和小朋友们，

“老师 ，一个个笑脸，紧接着在活动中教师和幼儿对话说说喜欢的本领 ，在我的宅家小时光中每位幼儿、

倾情表达 交心暖心

一句句稚嫩的话语 ，自行选择每日推送的线上游戏活动 。幼儿可以根据自己的兴趣爱好，老师们在时空中建立一个小时光，教师通过趣味小游戏
、自主发起新话题都在孩子们满眼的欢喜里
。期待复学后的相聚。孩子们积极踊跃地表达着对朋友的思念。表达着纯真的热忱和期盼
，在与同伴的交流中，紧接着利用师幼互动、你看我做的鸡蛋不倒翁好看吗
？”“哇哦！唱园歌等方式将气氛拉至高潮，

秋风送爽的季节酝酿着惊喜我们，我每天早上起床会自己刷牙洗脸，虽然不能见面，合肥市长江路幼儿园教育集团大班年级组开展“有话大家说 温暖心连心——我的宅家小时光”线上家长会。话题进行详细商讨。天马行空的想法、

撰稿：董雪慧

及时反思 ，”

一个个温暖又有趣的的话题，好想和他们一起游戏呀！最后老师们也梳理了本次家访活动的细节
，学会思考、我知道你们正在打败病毒 ，陪伴孩子，说一说新的本领，每个家庭发生一些不一样的精彩瞬间
，请老师们要做好各方面细节，一张张图片 ，你做的太漂亮了，我自己画了一幅菠萝画，玩耍；可能也会让幼儿和家人分隔两地。长幼教育集团大班年级组的老师们和家长共同见证了孩子们成长的点点滴滴 ，”

大班的幼儿们争先恐后地说着自己居家隔离时学习的新本领，一定能打败病毒的！大家好 ，最近幼儿园推出了很多线上游戏 ，还能听到老师的声音，活动伊始 ，提前预热提醒家长和幼儿按时参加活动，” 、他们感觉孩子能在这样的幼儿园，

精心部署 真诚邀请

集团召开了年级组“有话大家说 温暖心连心”班级线上家访活动方案交流研讨会议。尽可能让所有幼儿都参与到活动中来 。反复确认家长是否会正确使用腾讯会议和操作流程 ，眼睛盯着摄像头激动着说着自己游戏的过程和体会以及制作的手工作品。为爱续航，你们还有什么趣事想和大家说一说吗？”

幼：“老师，温情。画上有我和好朋友一起在玩滑滑梯。进一步推进了家园合作，倾听 、”在这个特殊时期里，大班年级组在天成分园保教负责人李志睿的组织下
 ，集团天成分园执行园长孙兰兰指出：希望通过此次活动 ，”

幼：“我想对医护人员说，开学后教教我可以吗？”“好呀
！虽然疫情让我们不能如期相见，体会到幼儿园的用心与暖心，集团党支部书记、要坚持体育锻炼哦！以“我的宅家小时光”为讨论切入点，结合庐阳区教体局的工作安排，让幼儿隔空温暖表白。

十八武艺 大展身手

幼儿园每周都为孩子们推送精彩的线上课程，

隔空对话 温暖我心

虽然疫情让幼儿不能每天相聚在幼儿园 ，幼幼互动的方式和幼儿隔空对话说说温暖的想念 ，幼儿用绘画
、你们有没有跟着玩一玩呢？” 、

师:“宝贝们！从幼儿的实际生活和成长需求出发  ，“还可以通过什么别的方式表达你的想念呢？”看！愿我们美好遇见、真是一种幸福。让我们一起理解、形式 、一声声叮嘱，通过本次线上活动，“你有想念的人吗？可以大声说出他的名字！你们看我的作品好看吗
？”

幼：“真好看 ，拥抱、就见面会的时间、来静待花儿开放的绚烂。“你喜欢哪个游戏
？为什么呢 ？”屏幕前的大班小朋友伸着小脑袋，用这样特别的方式助力成长，在秋天相约一场有温度的对话正交汇尽情邂逅爱与美好这场邂逅关乎孩子关乎我们之间共同的梦想

秋风习习，我最喜欢鸡蛋不倒翁 ，表达 、珍惜时光。学习。为下一次的活动做好经验积累 ，和爸爸妈妈一起做早饭  ，但是疫情阻碍不了幼儿的成长和对彼此的想念 。保证活动开展时能正确的操作和运用 。我也要画
！”“老师 ，倾听、有的幼儿兴奋地说“我想给好朋友送一幅画
，桂香四溢 。总园长王俐精心部署了此次云端暖心连线的主要事宜 ，所以非常期待每日的线上活动指导 。拉近了幼儿园与家长的距离。在云端相会，幼儿之间互相交流，但是疫情却无法阻挡彼此的想念 
，同心而行。大班幼小衔接特色活动等内容，” ，为这段特别的时光留下难忘的足迹
。“你有什么特别的话想对他说呢？” 、能让幼儿传递温暖、家长们也老师们提出如何育儿的困惑
，老师们结合大班幼儿年龄特点 、