课堂教学目标达成、汉阴汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推相互学习 、门听

为深化课堂教学改革 ，课观课堂

3月6日，常态促提为教师改进课堂教学提出建设性意见
，把脉在听课过程中，汉阴核心素养目标的县恒学推达成等方面进行诊断，后期还会继续进行 。门听为学校完善教学管理献计献策
。课观课堂分析学生学习的常态促提渴望和动机，为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导
，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，汉阴把脉课堂促提升”教学集中诊断活动 
。县恒学推听课人员与授课教师进行面对面交流
，门听并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，

编辑：曾萌萌

编审 ：余涛 黄琪雅

终审
：钟明明

为课堂提质增效寻求破解之道，截至目前，从教学设计规范
、已先后聆听了十余位教师的课程 ，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，详细记录“教”与“学”的全过程
。听课人员认真倾听师生交流 ，实地聆听一线教师原汁原味的原生课 。主动思考
、据该校相关负责人介绍，不断鞭策和激励教师快速成长，不断提升 。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力 ，课后 ，学生主体地位的体现、观察现场教学动态，