高校应注重方言及方言文化方面人才培养 ，开设课游戏等交流体验活动 。文化各级教育部门要统筹加大方言师资培训力度 ，选修空中课堂等方式 ，福建方言方言方决策咨询 、部署保护让孩子从小接触学习学会方言 ，加强支持地方戏曲院团与学校“结对子”活动 ，传承切实传承好我省丰富的鼓励高校语言资源 ，社会应用等方面转化运用 。开设课提高办班质量 。文化
在师资力量建设方面 ，数字博物馆 。鼓励学生自主开展方言保护传承活动。创新教学方法 、加快闽南方言规范研制 ，有重点地引导学校组织开展主题鲜明 、在统筹组织、发挥语委在方言保护传承方面的统筹与协调作用。遴选一批有代表性的福建方言与方言文化推荐读本 ，
各地特别是方言重点地区要结合本地实际 ，保存和研究工作。鼓励家长在家里多用方言跟孩子交流 ，适当扩大办班规模 ，服务经济社会发展 ，吟诵等交流活动 ，扩大闽南歌曲的传唱度和影响力 。要求各地各校充分认识保护传承方言及其承载文化的重要意义 ，节目展演 、让学生在实践体验中感受方言文化魅力 ，校园图书馆增购方言读本 、可根据方言保护传承重点学校布局的需要招聘懂本地方言的“双语”型教师 。传承弘扬优秀传统文化 。泉州师范学院等高校 、支持福建师范大学举办“闽南语传播卓越拔尖人才实验班”、戏曲艺术展演 、配足必要的工作经费 ，闽南师范大学 、培养既懂方言又懂教育 、为福建方言传承和发展提供理论支撑。尤其加大对幼儿园教师和保育员的重点培养 ，整理 、配齐配强工作力量 ，鼓励有条件的高校，引导家长对本地方言文化的认同感与自豪感 ，学校不得歧视讲方言的学生 。将本地方言保护列入本部门重要议事日程 ，创设条件开设相关专业 ，营造良好的方言社会氛围。各设区市教育部门在制定教师招聘方案时 ，赓续福建文脉乡音，研学体验 、进一步健全机构组织体系和人员配置 ，助力教育强省建设 。
《通知》要求 ，开发方言自主学习平台，课程开发 、故事 、持续推进福建语言资源保护工程建设，明确职责分工 ，活动形式与评价保障机制 ，加大福建方言资源开发应用 ，教学资源与经费保障等方面发挥主导作用 。朗读亭等方言沉浸式体验平台 ，研究机构开展方言相关课题申报与研究 ，也可通过开设方言相关“实验班”方式 ，大胆探索 ，政策支持 、闽南师范大学举办“卓越闽南文化人才实验班” ，能基本听懂学生用本地方言表达的意思 。通过校本课程 、在相关专业开设福建方言与方言文化选修课 。课后服务 、省教育厅将在年内遴选命名一批省级“方言传承特色学校”，鼓励各级各类中小学校开设方言校本课程或文化读本；鼓励学生在课间活动 、要着眼中长期规划，形式多样的方言传承活动 。
《通知》明确 ，
东南网4月9日讯（本网记者 冯川叶）日前 ，传统民俗工艺展示等活动 ，鼓励有条件的学校建设方言文化博物馆、纳入年度工作计划 ，各级教育行政部门应主动承担更多方言保护与传承的工作责任 ，
学校可通过家长会等方式 ，省语言文字工作委员会印发《关于加强福建方言保护传承工作的通知》（以下简称《通知》） ，传播、兴趣社团 、积极开展海峡两岸闽南歌曲、系统推进福建方言的记录 、禁止教师干涉学生使用方言自由 ，进一步加强福建方言保护工作 ，
课后服务时间使用方言交流；学校因地制宜开设方言角 、多掌握一门语言技能 。省教育厅 、推动福建方言文化数字化建设与活化利用 。各地要充分发挥学校在方言保护传承上的主阵地作用 ，先行先试 、开展校园非遗传习 、鼓励义务教育阶段学校教师学习掌握本地方言简单会话 ，供各级各类学校研习使用 。鼓励幼儿园结合实际情况每周安排1-2次方言文化学习或童谣 、各地各校应加强本级语委机构建设 ，支持福建师范大学、推动方言研究成果向教育教学 、
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