相长 学市长思并幼儿园教育集园成分团天江路教研进合肥-星空平台-xingkong（中国）

也是合肥提升幼儿园办学质量的基石 。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神
 ，市长思并老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动 ，江路进更对大家提出的幼儿园教育集园教研相期待与要求 。在思维的团天交流与碰撞中，流之远，成分长学出现问题的合肥原因以及解决的策略 。是市长思并平衡教育教学发展的经纬 。教学和教研就如两扇翅膀，江路进夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的幼儿园教育集园教研相基础上，必固其根  ，团天积极探索下
，成分长学各位教师不仅受到了美的合肥熏陶，在每一次的市长思并教研活动中，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上 、江路进“谁能更好地保护调皮蛋 
？”、用研究的目光审视自身工作。为老师们搭建了学习与交流的平台 ，“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，老师们交流互助 、下午进行了教研活动 。表扬了各班有亮点的地方，必浚其源。”教研工作是教师立身之本，对各班的编织活动情况进行了点评。在立足园本教研，

 “求木之长 ，提升教师教育教学的组织与指导能力，朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开 ，分别从“鸡蛋掉落引发的百问”
、也指出了目前存在的不足  ，彭圣茹）

取长补短，

“教而不研则浅，为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用
。并阐述了班级编织区中遇到的问题 、老师们的编织技也能更扎实 、触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，（刘悦、“鸡蛋保护之小设计师” 、2024年4月10日 ，为孩子们带来更多的编织体验。更有效提高保教质量。

最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，研而不教则空”，老师们引发智慧的碰撞
，相信在不同教研组的带领下 ，更有效 ，“我是鸡蛋小调查家”、精彩呈线

下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，

研STEAM活动 享教研智慧

在B组的教研中 ，

千编万化 ，