名著走进县实学四大验小韵典风 领略古汉阴-星空平台-xingkong（中国）

汉阴

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

汉阴有质感 。县实学走以此致敬经典，名著孩子们将思与行相结合，领略

名著人物我来绘。古典孙悟空神通广大  ，风韵充分发挥想象力和创造力
，汉阴让读书不再拘于“只读只看”的县实学走形式 ，创意十足 ，名著

为了加深学生对传统文化经典的领略积淀
，识梁山好汉 
，古典体验着阅读带来的风韵快乐与收获 ，李逵鲁莽刚猛，汉阴同学们潜心阅读 ，县实学走报中设有人物身份证、名著体现了学生们抽丝剥茧 ，近日，”同学们触摸文字的温度，他们以课本为范本，从选剧本到分角色 ，打造了魅力十足的生动舞台。“不动笔墨不读书” 。独特的构思、或绘画人物，用心领悟的最好体现。记录下自己的阅读感悟。挖掘知识内涵的水平。五年级掀起了阅读名著的热潮，在阅读文学名著的同时，叹取经艰难，林黛玉多愁善感……课余时间，不仅理清了整本书的情节脉络，从不同角度解读文本，求真务实的精神；表演中，

故事脉络我来画 。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，精美的设计，

精彩片段我来演。这一篇篇字迹工整的读后感，将故事与现实知识相融合，

古典风韵我来品。一起漫步中国四大名著长廊，激发学生阅读名著的热情 。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上
，人物性格分析
、

可视思维我来导。诸葛亮足智多谋，惜红楼梦断。深入发掘人物形象与性格特征，是孩子们用心阅读、妙趣横生的思维导图应运而生 ，从做道具到改台词，或勾勒思维……一幅幅构思精巧 ，表演前，同学们走进四大名著 ，创作出一幅幅色彩艳丽、大胆想象，大家纷纷拿起笔 ，在经典故事的引领之下，感悟百态人生！使课内外阅读教学有效结合 ，学生们全身心地投入
，张扬个性的“名著人物秀”卡，“观三国烽烟，

真情实感我来写 。还将自己的理解与思考融入其中。内容丰富、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事 。变得有深度，形式多样的手抄报 ，充分发挥了团结合作、制作出一张张漂亮精致 、