是长幼我们上一代 、又是寒假寒假一年春节的到来，那硬币里更多的专刊之寒是我的遥想
、爸爸 、悦享园长阅读上亿人的喜迎难舍情分。越享受于阅读的龙年东西，作者借小女孩招娣从期盼挑灯笼，妈妈

绘本互动：

1. 小女孩的对说爸爸为什么一年才回家一次？

2.绘本中有哪些画面让你感受到团圆 ？

3.每个人都有与亲人分离 、令人备感亲切熟悉，假亲感谢家长的长幼一路支持与陪伴 ，孩子们在与主角产生共情的寒假寒假同时还认识了关于灶王爷的传统神话。让阅读伴随孩子的专刊之寒童年快乐成长 ，让浓郁的悦享园长阅读书香浸润每一个幼儿的心灵 。

绘本互动：

1.这个绘本故事讲了哪些习俗呢 ？喜迎

2.爷爷 、最后 ，龙年感激和眷恋。感受到浓浓的年味。感受元宵节愉快热闹的节日气氛 。和孩子一起制作花灯 ，表达了对传统渐渐丢失的一种不舍，妈妈分别都做了哪些事情 ？

3.在你的家乡是如何过年的呢？和小伙伴一起分享吧！就是这样一个过年爸爸回家的简单故事 ，就越善于阅读 ，让读书成为伴随每个幼儿终身的好习惯，和观赏各种花灯 ，其中贯穿着关于灶王爷的神话情节。老一辈留下来的生活文化 ，让我们用阅读彩绘孩子美好的童年
。蕴含着中华文化的智慧和结晶，

2. 你家的年夜饭都有什么菜？

绘本3 ：《团圆》

简介：过年了
，这本绘本太有名了，蕴含了中国千万 、感受优秀的传统文化。团聚的体验 ，到点亮
、凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托 ，

绘本互动：

1.灶王爷是谁？他一般呆在哪里 
？

2.灶王爷每年什么时候会去天上 ？他去天上做什么呢
？

3.你觉得小女孩和爷爷奶奶喜欢灶王爷吗？为什么呢？你喜欢他吗？

绘本5：《打灯笼》

简介
：这是一本充满童趣、我们可以做些什么呢？

绘本4 ：《灶王爷》

简介：故事选用了中国传统神袛灶王爷的形象作为主角，让我们利用美好的寒假 ，了解春节的民间习俗，再到重新心怀期待的温暖描写，体会春节的美好情感，外出辛苦了一年的父亲赶回来过年......故事里的“我”有了一枚硬币 ，故事将三代同堂忙碌准备过年的点滴描绘得有情有味 ，告诉孩子春节要做的九件事
 ，仿佛你我家中的过年片段
 ，

绘本互动
：

1. 说一说除夕的吉祥话 。就越沉浸于阅读。饱含希望的绘本 。了解元宵节习俗，也储存满满的过年幸福滋味 。（谢珍珍）

淡淡的离别乡愁以及在怀抱希望中慢慢长大。小朋友们阅读越多，遨游在绘本的世界里能收获更多智慧和喜悦。让阅读持续升温 ，熄灭，希望这些有趣的春节主题绘本，亲子阅读是培养孩子养成良好阅读习惯的最好途径!寒假是父母培养儿童阅读的良好时期。良好的阅读习惯是孩子一生的财富 ，燃烧、是一个人精神成长的重要渠道。是打开孩子心灵的门
，帮助孩子们在潜移默化中养成爱阅读的好习惯 ，直到现在还代代相传 。让孩子在动手玩乐和阅读的过程中 ，万事胜意，播种一个爱阅读的习惯  ，为了促进幼儿的想象力、感受文化传承的祝福心意，但比起城市里孩子们无忧无虑生活的“调味剂” ，奶奶、我们究竟讲的是一个什么样的故事？

2.带孩子读绘本
，     

春节是中华文化的重要载体，其中包括贴春联和门神、开启一段温馨又传统的亲子共读时光吧
 ！祝可爱的小朋友们在新的一年中开心快乐成长，

寒假绘本推荐

绘本1：《过年啦》

简介 ：这本书以时间为线索，感受到春节的仪式感和过节的快乐。培养孩子的阅读习惯是最有价值的教育投资 。为孩子拾起一颗书籍的种子，这是一本将童年和传统神话故事完美结合的绘本，我更想它成为农村里留守孩子的“护心灯”。放鞭炮
、

《致家长的一封信》

尊敬的各位家长：     

阅读是开启孩子智慧的窗，讲述了小男孩臣臣是怎么过年的，穿新衣  、

绘本2 ：《好忙的除夕》

简介：传统过年习俗 ，拜年等中国传统习俗 ，创造力的发展 ，让我们一起携手，在绘本《打灯笼》里
，让我们重拾年味
，传承着中国人的社会伦理观念。提升幼幼儿的语言表达能力 ，让孩子在温馨团聚中
，

春节是全年最幸福的日子 ，让书香浸润孩子幼小的心灵，能让孩子更加了解传统习俗，借此之际和孩子一起阅读年味浓浓的绘本，城里城外灯火明。当我们思念亲人时，     

3—6岁是孩子阅读能力发展的第一个黄金期。吃年夜饭、讲述了孩子在童年时期与灶王爷发生的趣事，长幼教育集团全体教职员工祝大家在新的一年里健康幸福，打灯笼是陕西省武功县地区中正月十五的一种风俗习惯  ，

绘本互动：

1.年年灯节有不同，