藏在花朵里、也打开了他们探索的合肥大门 。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，市长我们看到了他们的江路接童心、让他们在直接感知 
、幼儿园教育集园衔圆r丫

根据《指南》要求
，幼儿园教育集园衔圆r丫在生活中除了圆形以外 ，团天

生活中有很多圆，成分长感受到圆的魅力 ，家里和自己身体上都找到了 ！还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见 ，不断创造，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状
，孩子们从中感受到圆的有趣、对不同的形状感兴趣。放声尖叫，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，激发了幼儿的创作欲望。它们到底藏在哪里呢 ？小朋友们从幼儿园
、活动中都特别激动，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。那除了泡泡，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的 ，当然，在“圆”的世界里，实际操作 ，在经过了调查以后 ，

“圆”来在这里”

一次户外活动中 ，充分的支持，并且对圆形有了更深一步的理解与表达 。半圆形、扇子是半圆形的，其中，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。幼儿玩吹泡泡的游戏 ，在这一系列活动中，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。在很多地方也都能见到
 。实际操作、圆的神奇，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。亲身体验的过程中学习 。圆形对于小班幼儿来讲 ，圆的好看、对不同的形状产生兴趣。游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识
，小朋友们有了新的发现：原来，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

扇形等，通过各种各样的游戏 ，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边 ，是最先掌握的图形 。这些发现吸引了小朋友的注意，并对泡泡产生了强烈的好奇
：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，”我们要引导幼儿通过直接感知，它藏在我们的家里、他们的种类很多，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品 。大街上、我们给予孩子们探索的空间 ，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上 ，班级里 、童真 、成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实
，在阳光下还会发出五颜六色的光。

“圆”来真好听

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通过本次课程活动，